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培訓(xùn)課程 | 課時(shí) |
關(guān)于機(jī)構(gòu)改革后的工資收入的幾個(gè)問題 | 半天 |
國土空間規(guī)劃的理念、編制與管制 | 半天 |
集聚經(jīng)濟(jì)與環(huán)境規(guī)制響應(yīng):關(guān)于綠色發(fā)展的若干思考 | 半天 |
堅(jiān)持和完善生態(tài)文明制度體系,促進(jìn)人與自然和諧共生 | 半天 |
生態(tài)文明建設(shè)和自然資源管理 | 半天 |
自然資源資產(chǎn)有償使用制度建設(shè)的困境與出路 | 半天 |
自然資源產(chǎn)權(quán)制度現(xiàn)狀問題和發(fā)展方向 | 半天 |
自然資源資產(chǎn)離任(任中)審計(jì)的內(nèi)容及方法探索 | 半天 |
提升自然資源監(jiān)測質(zhì)量,助推生態(tài)環(huán)境綠色發(fā)展 | 半天 |
自然資源資產(chǎn)督察執(zhí)法體制改革的難點(diǎn)與策略 | 半天 |
全域土地綜合整治與生態(tài)修復(fù)助推鄉(xiāng)村振興 | 半天 |
以優(yōu)化政務(wù)服務(wù)加快自然資源統(tǒng)一確權(quán)登記 | 半天 |
自然資源信息公開常見敗訴問題分析 | 半天 |
宅基地“三權(quán)分置”政策解讀和集體建設(shè)用地有效利用的具體實(shí)現(xiàn)形式 | 半天 |
我國森林和草原資源的管理保護(hù)與開發(fā)利用 | 半天 |
自然資源生態(tài)修復(fù)與耕地保護(hù) | 半天 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn),提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項(xiàng)目方案,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核,嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng),協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實(shí)。
培訓(xùn)期間,學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼,進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言,提出改進(jìn)的意見和建議,培訓(xùn)結(jié)束后,將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
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