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優(yōu)秀年輕公務人員綜合能力提升培訓課程內(nèi)容(僅供參考) | 天數(shù) | |
認真學習“四史”, 堅定理想信念 | 半天 | |
百年變局、中國改革的深化與政府服務能力建設 | 半天 | |
以“兩山”理論引領鄉(xiāng)村振興的轉(zhuǎn)化路徑 | 半天 | |
高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略:全面提升質(zhì)量、效率與動力的理念與路徑 | 半天 | |
創(chuàng)新發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗”, 全面提升社會治理新水平 | 半天 | |
“放管服”和“最多跑一次”改革下的營商環(huán)境建設 | 半天 | |
新基建與新技術革命和商業(yè)模式的變化——物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI的運用與前景 | 半天 | |
把握數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展機遇,推動實體經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展 | 半天 | |
城市進化與未來城市:科技、產(chǎn)業(yè)、空間與治理 | 半天 | |
以人才為引擎推進新舊動能轉(zhuǎn)換 “招才引智”實例解析 | 半天 | |
抓好新聞宣傳,推進基層精神文明建設 | 半天 | |
文旅融合發(fā)展的“五度空間"及高質(zhì)量發(fā)展的"力學原理 | 半天 | |
新形勢下社會組織發(fā)展與福利、救助等民生工作的關系分析 | 半天 | |
加強調(diào)查研究,切實提升公務人員“腦力”與鍛造政治辨別力 | 半天 | |
城市資源要素升級與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展 | 半天 | |
雙輪驅(qū)動:從開發(fā)區(qū)到特色小鎮(zhèn)——高質(zhì)量發(fā)展視野下的園區(qū)建設與招商引資 | 半天 | |
新城鎮(zhèn)化視野下城鄉(xiāng)一體發(fā)展的國家戰(zhàn)略與踐行創(chuàng)新 | 半天 | |
數(shù)字經(jīng)濟、智能制造與區(qū)域創(chuàng)新體系——政策、產(chǎn)業(yè)、技術趨勢與轉(zhuǎn)型 | 半天 | |
把握全球科技前沿動態(tài),加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略 | 半天 | |
粵港澳大灣區(qū)發(fā)展與長三角一體化的對比研究 | 半天 | |
如何做好新形勢下的公務接待工作 | 半天 | |
法定公文、政務信息與領導講話稿的撰寫 | 半天 | |
公務禮儀與職業(yè)形象 | 半天 | |
會議組織與管理的績效提升 | 半天 | |
公務活動中的常識與智慧 | 半天 | |
年輕公務人員法治思維與法律風險防范 | 半天 | |
態(tài)度決定人生——青年公務人員智慧與工作目標 | 半天 | |
青年公務人員應具有的國際知識 | 半天 | |
從革命元勛看青年公務人員成長 | 半天 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復商討項目方案,由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關培訓方案。
根據(jù)培訓計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質(zhì)控聯(lián)動,協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結束后,將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質(zhì)量報告。
安排接站
入住賓館
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合影留念
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