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《民法典》與全面振興東北的歷史機遇 |
《民法典》適用中的體系思維 |
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《民法典·總則編》實施中的重大理論問題 |
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《民法典·合同編》新制度的司法適用 |
人民法院如何應(yīng)對《民法典·合同編》的新制度 |
《民法典·婚姻家庭編》新規(guī)則和未入典的爭議問題的法理與實務(wù)解讀 |
《民法典·繼承編》的解釋與適用 |
《民法典·婚姻家庭編》中夫妻債務(wù)制度的法理、問題及立法展望 |
《民法典》的守成與創(chuàng)新 |
《民法典·人格權(quán)編》的繼承和超越 |
《民法典·人格權(quán)編》的邏輯結(jié)構(gòu)和亮點解析 |
社會主義核心價值觀在《民法典》中的體現(xiàn)與適用 |
大變革時代語境中的《民法典》 |
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疫情時代信息權(quán)利與《民法典》 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項目方案,由項目負責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核,嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
根據(jù)培訓(xùn)計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動,協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實。
培訓(xùn)期間,學(xué)員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓(xùn)結(jié)束后,將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報告。
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