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培訓課程 | 課時 |
法治視野下城市治理的難點和重點 | 半天 |
社會治理創(chuàng)新背景下的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的理念探討 | 半天 |
統(tǒng)籌推進市域社會治理現(xiàn)代化“六和塔”工作架構(gòu)及要求 | 半天 |
當前社會治安存在的突出問題及對策 | 半天 |
轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念,提高城管執(zhí)法工作成效 | 半天 |
社會心理服務平臺建設的策略 | 半天 |
“三治融合”:基層社會治理新模式 | 半天 |
網(wǎng)上與網(wǎng)下信訪超市建設,推動信訪事項“最多投一次” | 半天 |
如何做好人民調(diào)解工作、應對突發(fā)事件 | 半天 |
當前我國信訪突出問題的法治治理 | 半天 |
新時代“楓橋經(jīng)驗”與城市社區(qū)共建共治共享 | 半天 |
新形勢下我國政法工作的難點 | 半天 |
我國政法工作的內(nèi)在規(guī)律——從正義理論談起 | 半天 |
人工智能時代:“機器換人”與應急救援 | 半天 |
加強政法隊伍建設,確保司法公正 | 半天 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復商討項目方案,由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關培訓方案。
根據(jù)培訓計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質(zhì)控聯(lián)動,協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結(jié)束后,將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質(zhì)量報告。
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入住賓館
熟悉環(huán)境
合影留念
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專題學習
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