民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。10月27日上午，“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者焦鳳軍走進(jìn)合肥工業(yè)大學(xué)，在“形勢(shì)與政策”課堂上與大學(xué)生對(duì)話脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興。

　　從剛?cè)氪鍟r(shí)全村楊絮飄飄、家家閉門拒絕，到用真誠(chéng)敲開村民大門，被艾滋病貧困戶當(dāng)做親人;從村民對(duì)工作隊(duì)的不屑，到后來凡事都要請(qǐng)工作隊(duì)做見證人……面對(duì)138位工科專業(yè)大學(xué)生熱切的目光，焦鳳軍用質(zhì)樸的話語(yǔ)講述了自己從安徽省司法廳來到宿州市蕭縣孫圩子鄉(xiāng)馬莊村，擔(dān)任村第一書記、駐村扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)四年多的奮斗歷程。

　　在帶領(lǐng)村民脫貧奔小康的路上，焦鳳軍從基層黨組織建設(shè)抓起，編織起黨群間密切的聯(lián)系紐帶;通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，開拓了村公務(wù)人員的眼界、多方引入資金，提振了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)活力。村公務(wù)人員親民愛村，用心、盡心、真心為民辦實(shí)事，村民信公務(wù)人員、認(rèn)公務(wù)人員、跟著公務(wù)人員前行，真正激發(fā)起當(dāng)?shù)厝罕姷膬?nèi)生動(dòng)力，譜寫了堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，奮力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的新篇章。焦鳳軍本人先后獲評(píng)“安徽省屬單位脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”“安徽省十大新聞人物”。

　　小發(fā)展小困難，大發(fā)展大困難，不發(fā)展更困難。面對(duì)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的新使命新要求，焦鳳軍從創(chuàng)新發(fā)展的角度，通過辯證的分析，勉勵(lì)廣大青年大學(xué)生，面對(duì)新的挑戰(zhàn)要始終做到有理想、有志向，要在發(fā)展中發(fā)現(xiàn)問題，靠創(chuàng)新解決問題，通過前瞻系統(tǒng)的規(guī)劃、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，把鄉(xiāng)村振興事業(yè)融入人生的遠(yuǎn)大理想，用不斷錘煉出的能力推動(dòng)實(shí)際問題解決，用落地見效的實(shí)績(jī)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。

　　“你不把村民當(dāng)親人，村民就不把你當(dāng)?shù)谝粫??！薄袄习傩盏氖戮褪枪伯a(chǎn)黨員心中天大的事。”在焦鳳軍的講述中，同學(xué)們深切感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，黨的公務(wù)人員無私奉獻(xiàn)、一心為民的執(zhí)著追求。

　　報(bào)告結(jié)束后，同學(xué)們通過現(xiàn)場(chǎng)提問等形式，聚焦如何確立志向、如何堅(jiān)持理想、如何面對(duì)得失、如何規(guī)劃人生、如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任等問題，與焦鳳軍進(jìn)行了熱烈的現(xiàn)場(chǎng)交流。

　　為了深入推進(jìn)學(xué)校黨委書記開局項(xiàng)目“‘四史’融入思政課教學(xué)改革創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)”，切實(shí)提升思政理論課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，馬克思主義學(xué)院通過系列專題報(bào)告、英模·大師進(jìn)課堂等形式，開展了系列教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思政理論課獲得感。

　　此次鄉(xiāng)村振興專題思政課教學(xué)進(jìn)一步提升了大學(xué)生對(duì)脫貧攻堅(jiān)的認(rèn)識(shí)，幫助他們找準(zhǔn)自己在民族復(fù)興偉業(yè)中的的時(shí)代定位，引領(lǐng)青年學(xué)子在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮先鋒力量的信心和決心。本次課程問卷調(diào)查結(jié)果顯示，同學(xué)們對(duì)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興事業(yè)以及“三農(nóng)”問題的認(rèn)識(shí)大幅提升，100%的同學(xué)們希望繼續(xù)開展英模·大師進(jìn)課堂等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。