學(xué)習(xí)這件事，須持之以恒，不可懈怠。一旦有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)，便要牢牢把握。這次在四川大學(xué)公務(wù)人員培訓(xùn)中心舉辦的廣元市優(yōu)秀年輕公務(wù)人員人才培訓(xùn)班，我有幸作為其中一名學(xué)員參與學(xué)習(xí)，深感歡喜。在學(xué)習(xí)期間，我們聆聽(tīng)了數(shù)位知名專家教授的講課，受益匪淺。有幾位教授雖已是古稀之年，但他們身上仍然散發(fā)著青春與活力，講起課來(lái)思路清晰，毫不卡頓。從他們身上，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，亦感到自己腹中空空，愈發(fā)迫切地想要學(xué)習(xí)更多。

　　持之以恒，抓好學(xué)習(xí)，我認(rèn)為需要從以下四個(gè)方面入手：

　　一、多讀經(jīng)典

　　記得課堂之上，老師強(qiáng)調(diào)公務(wù)人員一定要讀經(jīng)典。是啊，經(jīng)典是學(xué)者大家畢生心血之結(jié)精，傳承多年，讀經(jīng)典就是在和這些知識(shí)界的巨人對(duì)話。我想，年輕公務(wù)人員要讀的經(jīng)典需因人而異、因工作需要而異，傳統(tǒng)文學(xué)、中外哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)管理等等都應(yīng)涉獵。如曾經(jīng)推薦的《苦難輝煌》、推薦的《第三次工業(yè)革命》、中紀(jì)委書(shū)記王岐山推薦的《舊制度與大革命》、《大清相國(guó)》等。

　　二、勤于思考

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果一味讀書(shū)而不思考，就會(huì)被書(shū)牽頭鼻子走而失去個(gè)人主見(jiàn)，這就是盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)的道理。對(duì)我們年輕公務(wù)人員來(lái)講，只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考，才能煉就過(guò)硬的本領(lǐng)，激發(fā)干事的激情，錘煉良好的品質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的作風(fēng)，并學(xué)到切實(shí)有用的真知。

　　三、勇于實(shí)踐

　　為政貴在行。當(dāng)前無(wú)論是從國(guó)家和省級(jí)層面，還是我們廣元市的層面，均處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期和矛盾凸顯期，我們年輕公務(wù)人員必須要把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，做到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，弘揚(yáng)實(shí)干，崇尚實(shí)干，把市委六屆七次全會(huì)確定的“五大戰(zhàn)略”等各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

　　四、向群眾學(xué)習(xí)

　　密切聯(lián)系群眾，是我們黨的工作法寶。作為年輕公務(wù)人員，我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ畔律矶巍[正位置，不要拘泥于理論知識(shí)和書(shū)本框架，而是要把自己繼續(xù)當(dāng)成一名“小學(xué)生”，虛心向基層學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)新型城鎮(zhèn)化實(shí)踐、學(xué)習(xí)處理復(fù)雜問(wèn)題的智慧、學(xué)習(xí)從書(shū)本中學(xué)不到的工作經(jīng)驗(yàn)。在“接地氣”的同時(shí)，掌握基層實(shí)情，聽(tīng)取群眾心聲，學(xué)習(xí)群眾本領(lǐng)，才能不斷提升工作能力和自身素質(zhì)，增強(qiáng)處理實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。

　　年輕公務(wù)人員學(xué)習(xí)與否不僅僅是自己的事情，更關(guān)乎著黨和國(guó)家的事業(yè)發(fā)展，這也就是古人所說(shuō)的“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”。本次培訓(xùn)也讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和必要性。當(dāng)今科技發(fā)展日新月異，知識(shí)更新速度前所末有，作為一名黨的年輕公務(wù)人員，如果僅僅滿足于原有知識(shí)，將很快被時(shí)代淘汰。我會(huì)保持學(xué)習(xí)與閱讀的好習(xí)慣，爭(zhēng)做合格黨員，合格公務(wù)人員！